Un informe del Centro de Investigación Social y Política de Entre Ríos de la CTA revela que el salario mínimo docente en la provincia perdió poder adquisitivo y hoy representa el 52,3% de la Canasta Básica Total.
Un informe del Centro de Investigación Social y Política de Entre Ríos de la CTA, al que accedió APFDigital, analiza la evolución del salario mínimo docente en la provincia en relación con la Canasta Básica Total (CBT) entre julio de 2023 y marzo de 2026. El objetivo es ofrecer una lectura del deterioro del poder adquisitivo experimentado por los docentes con menor antigüedad y categoría, utilizando como marco de referencia tanto los valores nominales como el Índice de Precios al Consumidor (IPC) del Indec.
El análisis parte del salario mínimo docente —correspondiente al cargo de maestra/o de grado inicial sin antigüedad— y lo contrasta con el costo de la CBT para una familia tipo, que es el umbral oficial de pobreza en Argentina. En julio de 2023, el salario inicial representaba el 70% de la canasta básica total, mientras que en la actualidad cubre el 52,3%. Si se consideran solo los montos en blanco, el porcentaje se reduce al 43%.
En términos nominales, el salario inicial pasó de 230.171 pesos a 750.000 pesos durante el período analizado. Sin embargo, la CBT escaló de 390.456 pesos a 1.434.464 pesos, ampliando de manera constante la brecha entre ingresos y costo de vida. La pérdida real contra el IPC del Indec es de aproximadamente 34% respecto a julio de 2023: el salario nominal subió un 331%, pero la inflación acumuló un 590%. El período diciembre 2023-marzo 2024 fue el de mayor deterioro, coincidente con la devaluación del tipo de cambio oficial y el traslado a precios.
Víctor Hutt, dirigente sindical de Agmer e integrante de la comisión de salario del sindicato docente, señaló que “el presente informe no solo describe la evolución del salario docente en términos cuantitativos, sino que busca dar cuenta de un proceso más profundo: el deterioro sostenido de las condiciones materiales de vida de quienes sostienen el sistema educativo”. Agregó que “en los últimos años, se ha vuelto cada vez más frecuente que docentes deban recurrir a actividades laborales complementarias para garantizar la subsistencia de sus hogares. Este fenómeno expresa un cambio estructural: el salario docente ha dejado de cumplir su función básica de sostén económico”.
“Este desplazamiento implica una transformación en la propia discusión salarial”, continuó. “Si en otros períodos el debate incluía dimensiones vinculadas al desarrollo profesional, en la actualidad se encuentra reducido a la cobertura de necesidades esenciales. Aun en ese plano mínimo, los ingresos resultan insuficientes frente al costo de la canasta básica”.
Hutt alertó que “las consecuencias de este proceso trascienden lo individual. A medida que la docencia pierde su capacidad de garantizar condiciones de vida dignas, se debilita su capacidad de retener trabajadores, lo que abre un escenario de progresiva deserción del sistema educativo”. Y añadió: “El deterioro salarial no puede ser comprendido únicamente como una variable económica, sino como un factor que impacta directamente en el funcionamiento del sistema educativo”.
La conclusión del informe indica que para recuperar el nivel de julio de 2023 el salario debería ser de aproximadamente 1.138.122 pesos.