El Consejo General de Educación (CGE) de Entre Ríos, a través de sus direcciones de Educación Secundaria y de Educación de Gestión Privada, lleva adelante una capacitación virtual para docentes de matemática de las Secundarias Innovadoras, con el objetivo de fortalecer las prácticas de enseñanza.
El Consejo General de Educación (CGE) de Entre Ríos, mediante la Dirección de Educación Secundaria y la Dirección de Educación de Gestión Privada, desarrolla una capacitación en modalidad virtual destinada a docentes de matemática de las Secundarias Innovadoras. La formación consta de cuatro encuentros; la primera instancia estuvo dirigida a docentes de primer año, y continuará con docentes de segundo año del Ciclo Básico Común (CBC).
La propuesta promueve experiencias de enseñanza que buscan potenciar los aprendizajes de Matemática, favorecer el trabajo colaborativo entre docentes y construir propuestas compartidas. El propósito declarado es fortalecer las prácticas y generar propuestas que permitan a todos los estudiantes aprender Matemática de manera significativa y con sentido.
El director de Educación Secundaria del CGE, Omar Osuna, afirmó: “Buscamos generar propuestas de acción que tiendan a mejorar la alfabetización en Matemática para lo cual resulta necesario implementar una estrategia integral que genere una mejora en la escolarización y los aprendizajes de los estudiantes, atendiendo a los factores que inciden directa e indirectamente”.
Los próximos encuentros abordarán el análisis, la implementación y la reflexión sobre propuestas de enseñanza basadas en proyectos, y trabajarán contenidos de ejes del diseño curricular del Ciclo Básico, como geometría y medida, probabilidad y estadística. También se incluirán recursos para planificación, evaluación formativa y seguimiento de aprendizajes, como rúbricas, criterios de evaluación y orientaciones para la retroalimentación.
En la dinámica de formación, los docentes implementarán en sus aulas las propuestas analizadas y luego recuperarán esas experiencias para analizarlas y reflexionar sobre las decisiones de enseñanza. Este intercambio entre formación y práctica busca fortalecer las estrategias de evaluación formativa y retroalimentación, y promover procesos de metacognición.
Cada encuentro incluirá actividades para desarrollar con colegas de las instituciones, con el objetivo de fortalecer el trabajo colaborativo y favorecer la construcción de propuestas compartidas.
Los próximos encuentros se realizarán los días 9 y 10 de septiembre, 7 y 8 de octubre y 4 y 5 de noviembre, dando continuidad al proceso de formación destinado a acompañar la enseñanza de la Matemática en las Secundarias Innovadoras de la provincia.